怎样学会欣赏交响音乐
发布日期: [2011/12/13]  人气指数: [3109]  
 

      欣赏交响音乐和欣赏其它形式的音乐是有一些区别的,因为交响音乐是音乐中最富艺术表现力的音乐艺术,是人类在长期的艺术实践中运用器乐集体演奏音乐的最高形式。从巴赫、莫扎特到贝多芬,从德沃夏克、柴科夫斯基到马勒,这些大师为我们留下了浩如烟海的音乐文献,是人类音乐文化的结晶。但究其性质来说,它们是一致的,都是一种感性的体验,尽管交响音乐较其它形式的音乐要复杂一些,然而交响音乐这门艺术并不是高不可攀,深奥莫测。我们可以采取循序渐进的方式,逐步提高自己交响音乐的欣赏水平。

一、坚持多听  交响音乐欣赏能力的培养关键是多听、常听,由于交响音乐篇幅宏大,内涵深刻,没有经过反复的聆听,脑海里没有形成音乐的艺术形象和艺术意境,是很难达到欣赏的目的。只有在反复聆听中辨别出旋律、节奏和音色的特点和风格的基础上,才能感受到隐藏在音乐所包含的情感和意境,建立起对交响音乐的兴趣。从简单浅显的交响曲入手,如莫扎特、贝多芬、从德沃夏克、柴科夫斯基等大师的交响曲,学会识别交响音乐的表达方式,这一阶段是学习欣赏交响乐的起步阶段,不能急于求成操之过急,关键是培养欣赏兴趣和建立学习信心。 

二、了解作品内容

  在欣赏交响音乐时,首先应了解作曲家及作品时代背景、创作意图和思想内容。这是是学习欣赏中不可缺少的重要环节。正如我们不了解贝多芬所处的时代,就无从体会他的第三乐中英雄性格。所以欣赏交响音乐应对时代背景有所了解。这部交响曲是受法兰西共和国住奥地利大使贝纳多特将军的建议写的。但拿破仑于这一年取消共和制做了皇帝,贝多芬一气之下,抹去原稿扉页上原来的题名《波拿巴》,改称为《英雄交响曲》。在《第三交响曲》中,贯穿全曲的是一位伟人的英雄形象,音乐在充满矛盾冲突的发展中体现了这些英雄人物在为自己的革命目标斗争中的豪迈、自信、英勇;以及他们胜利凯旋时的壮丽情景。

三、提高文化修养

   欣赏交响音乐要把自身的文化修养、生活体验与音乐联系起来。高层次的文化修养、丰富的人生阅历以及对生活充满信心的情感,将对交响乐的欣赏起到质的飞跃。比如对那个时代的历史、文学、哲学有一定的了解。贝多芬《降E大调第三交响曲》为例,贝多芬生活的那个动荡的时代及所产生的成熟的人道主义思想,对贝多芬的思想发展起了决定性的作用。自由、平等、博爱的思想逐渐成为他世界观的核心。人类社会兴起的新势力、新理论、新思想,大大的影响了贝多芬。贝多芬景仰席勒和歌德。他也深受莎士比亚、柏拉图、亚里士多德等人的影响。他熟读莎士比亚戏剧。《降E大调第三交响曲》的出现,标志者欧洲音乐历史中具有重要社会政治意义的题材第一次进入交响乐这个音乐体裁的领域。

四、学习欣赏交响音乐的方法

   音乐更多的是靠我们去想象的,它本身并不明确具体。比如罗西尼的歌剧《威廉·退尔》序曲最后一段写抗敌胜利,它的主题和马蹄声哒哒啦、哒哒啦的节奏很相似,我们一定会产生一种联想:这可能是骑兵队在奔驰。音乐本身根本看不到马,也看不到跑,只是从节奏产生出联想而已。

从这可以看出,音乐的描绘性叙事性是非常有限的,它只限于客观事物中那些有音响的、有节奏的、有动态的也就是运动中的事物。因为音乐是一种音响的、一种听觉的艺术,它存在于音响的运动之中。如果跟音响和运动这两种特性没有联系的事务,音乐要想描绘它们就比较难了。所以说,音乐的特长不在于描绘,也不在于叙事,它的长处是抒情。比如我们心情激动了、情绪紧张了,心就跳得快。音乐表达这种心情的时候就可以采用紧张的比较快的节奏;如果心情平静的时候,自然就松弛下来缓慢下来,于是音乐的节奏、速度也慢了。  

音乐是通过作曲家主观的感受写出来的,因此它的主观性是很强的。而听的人呢,也要发挥自己的主观能动性。音乐创作跟其它艺术有些不一样,比如文学写出一部小说来,创作已经完成了。而音乐呢?除了演奏外,就是听众如何来欣赏和理解这个作品,这样一部音乐作品的创作过程才算全部完成。有标题音乐可帮助大家理解作品形象,比方俄罗斯作曲家里姆斯基·柯萨科夫的天方夜谭第一章就是描写大海的。这个乐章的引子有两个主题,后来都变成海的形象了。音乐旋律的起伏使我们联想到海浪的起伏。这说明交响音乐创作可以用同一个音乐素材,通过节奏、和声、配器的变化来改变音乐形象。天方夜谭组曲是描写舍赫拉查德讲故事给那个苏丹王听,所以它就利用这两个人物的主题来写大海,这不是真的大海,而是他们心目中的大海、故事里的大海。从这里可以看出作曲家可以用很集中的一两个主题材料千变万化地塑造出不同的音乐形象。  

 怎样去理解无标题音乐呢?这就更需要从人的心里状态和感情上去理解。譬如贝多芬的《第五(命运)交响曲》,这命运标题是人家给加上的。音乐中命运主题,有人解说它是反面形象,是凶恶残暴阴森的命运的形象。但也有人把它说成是贝多芬对封建势力的挑战,是怒吼的贝多芬,是扼住命运的咽喉的贝多芬,是一个正面形象。这不是截然相反吗?总之,这个主题体现了作者自己的感情,体现了他对命运的态度。第四乐章写贝多芬理想中的胜利,在这一乐章中,贝多芬还写下了非常天才的一笔,就是在胜利高潮的时候,突然命运的主题又出现了。有人说这是对过去斗争的回顾,也有人说这是被打倒的奄奄一息的命运企图东山再起。但是我倾向于另外一种解释,即虽然胜利了,仍然不能失掉警惕,那些躲在阴暗角落里的反动的东西说不定还要再来的。这样的解释更符合贝多芬的实际,符合他的逻辑,也更好地显示出他作品的哲理性。至于究竟怎么理解,大家还可以作出自己的解释。

  交响乐给人的启示是很多的,它可以给你很多想象的余地,尤其是无标题交响曲更有这个特点,因为它没有标题的约束,概括性很强,内涵非常丰富。即使听一百遍还会有新的发现。而且,随着我们年龄的增长阅历的加深,对作品的理解也将更加深刻。这就是无标题交响乐的一个长处。

、了解交响乐队的乐器和编制

  交响乐队分为双管、三管、四管编制。双管编制的乐队总人数约有60余人。其中木管乐器组的长笛、双簧管、单簧管、大管各两支,铜管乐器组的小号两支,圆号四支,长号三支,大号一支(也可省略);弓弦乐器组中,第一小提琴12把,第二小提琴10把,中提琴8把,大提琴6把,低音提琴4把;打击乐器组共需34位演奏员。

  三管编制的乐队总人数约有90余人。其中木管乐器组的长笛、双簧管、单簧管、大管各两支,再加上一支短笛、一支英国管、一支低音单簧管、一支低音大管,使各类木管乐器都有三支;铜管乐器组的小号3支,圆号6支,长号3支,大号1支;弓弦乐器组中,第一小提琴16把,第二小提琴14把,中提琴12把,大提琴10把,低音提琴6把到8把;打击乐器组共需36位演奏员。 

  四管编制的乐队总人数约有110余人。其中木管乐器组的长笛、双簧管、单簧管、大管各3支,再加上一支短笛、一支英国管、一支低音单簧管、一支低音大管,使各类木管乐器都有4支;铜管乐器组的小号、圆号68支,长号3支,大号1支;弓弦乐器组中,第一小提琴20把,第二小提琴18把,中提琴16把,大提琴12把,低音提琴8把到12把;打击乐器组共需36位演奏员。

 

六、养成文明的欣赏习惯
  在剧场中听交响音乐会是一种高尚文明的活动,应养成尊重演奏家和剧场秩序的良好习惯和文明欣赏的作风。要衣着整齐,提前进入剧场后安静地就座,关闭手机,不要大声喧哗 。在听交响音乐演奏时,在每个乐章之间不要鼓掌,只有在最后一个乐章完满结束时才可以热烈鼓掌。迟到时,要听从剧场工作人员的引导。另外,参加音乐会前,如有可能,最好能把音乐会演奏曲目的基本情况(如作曲家、写作背景、乐团、指挥等)了解清楚。这样可以更好地提高我们的交响音乐欣赏水平。

                                                     (徐学敏编写)

                         

 
 
 
 
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